Методика кількісної оцінки декларативних знань в моделі студента

Abstract

В електронному засобі навчання якість управління процесом пізнання забезпечується з використанням модуля студента. Модуль студента містить дві основних компоненти: модель індивідуальних або предметно-незалежних характеристик студента і модель знань. Модель індивідуальних характеристик відображає достатньо стійкі когнітивні характеристики студента. Модель образу знань відображає знання студента дисципліни в даний момент часу. За загальноприйнятою класифікацією навчальні знання підрозділяються на декларативні і процедурні. In e-learning quality process control knowledge is provided using the module the student. Student module contains two main components: a model of individual or subject-independent performance of the student and model knowledge. The model reflects the individual characteristics rather stable cognitive characteristics of students. Model image knowledge reflects the student's knowledge of discipline at a given time. According to the conventional classification of educational knowledge divided into declarative and procedural.