НЛП як психотехнологія впливу у педагогічному менеджменті: початок дискусії
Вантажиться...
Дата
2014
ORCID
DOI
Науковий ступінь
Рівень дисертації
Шифр та назва спеціальності
Рада захисту
Установа захисту
Науковий керівник
Члени комітету
Видавець
Анотація
В статті розглянуто сфери, можливості та критерії ефектності
застосування нейролінгвістичного програмування (НЛП) як
соціолсихологічного методу впливу у педагогічному менеджменті.
Проаналізовано особливості використання технік НЛП в прочесах
управлінської діяльності викладача і саморозвитку особистості
студента.
In this article spheres of possibility and criteria of efficiency of application
neurolingvistic programming (NLP) as sociopsychological an influence
method in pedagogical management are considered. Features of use
technician NLP in processes of administrative activity of the teacher and
self - development of the personing of the student are analysed.
Опис
Ключові слова
педагогічний менеджмент, лсихотехнологія впливу, нейролінгвістичне програмування, розвиток особистості студента, pedagogical management, psychotechnology of influence, neurolingvistic programming, development of the personing of the student, кафедра гуманітарних дисциплін
Бібліографічний опис
Нікітіна, І. В. НЛП як психотехнологія впливу у педагогічному менеджменті: початок дискусії / І. В. Нікітіна, Н. А. Школьна // Вища освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору. – 2014. – № V (56). – С. 320-325.