Етичні виклики використання штучного інтелекту в процесі навчання англійської мови у ЗВО

Abstract

Технології штучного інтелекту дедалі активніше інтегруються в освітній простір закладів вищої освіти, суттєво трансформуючи процеси викладання та навчання. Водночас застосування штучного інтелекту у викладанні англійської мови порушує низку етичних проблем, які потребують наукового аналізу. Artificial intelligence technologies are being increasingly integrated into the educational environment of higher education institutions, significantly transforming teaching and learning processes. However, the use of artificial intelligence in teaching English raises several ethical issues that require scholarly analysis. The purpose of this study is to analyze the ethical challenges associated with the use of artificial intelligence in English language teaching in higher education institutions.