Інновації, фактори і умови переходу до нової освітньої парадигми
Дата
2013
Автори
ORCID
DOI
item.page.thesis.degree.name
item.page.thesis.degree.level
item.page.thesis.degree.discipline
item.page.thesis.degree.department
item.page.thesis.degree.grantor
item.page.thesis.degree.advisor
item.page.thesis.degree.committeeMember
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
Розглянуто та проаналізовано проблеми становлення нової освітньої парадигми, яка має відповідати сучасним реаліям і викликам постіндустріального суспільства. Констатовано, що освіта відіграє надзвичайну роль у забезпеченні потреб інноваційного розвитку держави; освітні інновації та інноваційні технології; єдність освіти і науки.
Опис
Ключові слова
освітні інновації, компетентнісний підхід, єдність освіти і науки, інноваційні технології, освітня парадигма, educational innovations, innovative technologies, unity of education and science, educational paradigm, competence approach, кафедра фізики та професійної безпеки
Бібліографічний опис
Шатковська, Г. І. Інновації, фактори і умови переходу до нової освітньої парадигми / Г. І. Шатковська // Збірник наукових праць Кам'янець-Подільського національного університету ім. Івана Огієнка. Серія : Педагогічна. – 2013. – Вип. 19. С. 131–134.