Дидактичні принципи, умови і закономірності фундаменталізації навчання студентів

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorШатковська, Галина Іванівна
dc.date.accessioned2021-08-06T08:58:44Z
dc.date.available2021-08-06T08:58:44Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstractКритеріями ефективності фундаменталізації навчання студентів є його методологізація, інтелектуалізація, проблематизація, креатизація, інформатизація та комп’ютеризація, а також діалогізація. Теоретичне й експериментальне дослідження дозволило виявити систему дидактичних умов, що забезпечують творчу самореалізацію студентів у “відкритті” системи фундаментального теоретико-методологічного знання, оволодінні системою методів теоретичного пізнання, а також у формуванні індивідуального особистісно значущого фундаментального освітнього простору.uk_UA
dc.identifier.citationШатковська, Г. І. Дидактичні принципи, умови і закономірності фундаменталізації навчання студентів / Г. І. Шатковська // Наукові записки Бердянського державного педагогічного університету. Серія : Педагогічні науки. – 2014. – Вип. 1. – С. 294–300.uk_UA
dc.identifier.urihttps://dspace.nuft.edu.ua/handle/123456789/34955
dc.language.isootheruk_UA
dc.subjectздобувачuk_UA
dc.subjectнавчально-дослідна діяльністьuk_UA
dc.subjecteducational and research activitiesuk_UA
dc.subjectapplicantuk_UA
dc.subjectінтелектuk_UA
dc.subjectintelligenceuk_UA
dc.subjectвища освітаuk_UA
dc.subjectнавчанняuk_UA
dc.subjecthigher educationuk_UA
dc.subjecttraininguk_UA
dc.subjectкафедра фізики та професійної безпекиuk_UA
dc.titleДидактичні принципи, умови і закономірності фундаменталізації навчання студентівuk_UA
dc.typeArticleuk_UA

Файли

Контейнер файлів

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
nzbdpu_2014_1_46.pdf
Розмір:
219.06 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити

Ліцензійна угода

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Колекції

Статті