Методичні рекомендації щодо формування у майбутніх фахівців з харчових технологій англомовної компетентності в монологічному мовленні у процесі самостійної роботи

Abstract

У публікації викладено методичні рекомендації, розроблені для формування у майбутніх фахівців з харчових технологій англомовної компетентності в монологічному мовленні у процесі самостійної роботи з використанням навчального середовища Moodle. Визначено етапи формування англомовної компетентності в професійно орієнтованому монологічному мовленні у майбутніх фахівців з харчових технологій – підготовчий і основний. Основний етап в свою чергу складається з рецептивно-репродуктивного, рецептивно-продуктивного та продуктивного підетапів

The article deals with Methodical recommendation for building pre-service food technologist’s professional oriented production competence in the process of self-directed work using Moodle. The stages of building pre-service food technologist’s speech competence are determined in this paper: the stage of preparation and the main stage. The main stage consists of receptive-reproductive, receptive-productive and productive substages