Аналіз передових підходів до навчання soft skills у контексті реформування вищої освіти України

Abstract

Мета дослідження полягає в аналізі сучасних підходів до формування та розвитку soft skills (м’яких навичок) у здобувачів закладів вищої освіти України в умовах освітніх реформ. У роботі розглянуто основні методики та інноваційні практики, що застосовуються в українській вищій освіті, зокрема інтерактивні технології, проєктне та змішане навчання, коучинг і менторинг, використання EdTech-рішень, peer-to-peer формат, робота в міждисциплінарних командах і service learning. The purpose of the study is to analyze modern approaches to the formation and development of soft skills in applicants to higher education institutions in Ukraine in the context of educational reforms. The work analyzes key methods and innovative practices used in global and national educational practice, in particular interactive technologies, project-based learning, blended learning, coaching, mentoring, Edtech, peer-to-peer learning, interdisciplinary work, and service learning.