НЛП як психотехнологія впливу у педагогічному менеджменті: початок дискусії

Abstract

В статті розглянуто сфери, можливості та критерії ефектності застосування нейролінгвістичного програмування (НЛП) як соціолсихологічного методу впливу у педагогічному менеджменті. Проаналізовано особливості використання технік НЛП в прочесах управлінської діяльності викладача і саморозвитку особистості студента. In this article spheres of possibility and criteria of efficiency of application neurolingvistic programming (NLP) as sociopsychological an influence method in pedagogical management are considered. Features of use technician NLP in processes of administrative activity of the teacher and self - development of the personing of the student are analysed.