Використання QR-коду в процесі викладання іноземної мови в закладах вищої освіти

Abstract

Стаття присвячена аналізу використання QR-кодів під час викладання іноземної мови в закладах вищої освіти; авторами приведені деякі основні аспекти концепції використання QR-кодів в освітньому процесі. Для досягнення поставленої мети було проведено аналіз наукової літератури, а також експериментальну роботу з використанням під час проведення модульної контрольної роботи QR-кодів. Встановлено, що використання QR-кодів у процесі викладання іноземної мови виявилося ефективним інструментом: у здобувачів освіти підвищився середній бал за модульну контрольну роботу.

The article is devoted to the analysis of the use of QR codes in teaching a foreign language in higher education institutions; The authors present some basic aspects of the concept of using QR codes in the educational process. To achieve the set goals, an analysis of scientific literature was carried out, as well as experimental work with the introduction of QR codes during the modular test work. It was found that the use of QR codes in the process of teaching a foreign language turned out to be an effective tool: students’ average score for modular test work increased.