Активізація процесу суб'єктного самовизначення особистості студента за допомогою тренінгових технологій
Вантажиться...
Дата
2014
Автори
ORCID
DOI
Науковий ступінь
Рівень дисертації
Шифр та назва спеціальності
Рада захисту
Установа захисту
Науковий керівник
Члени комітету
Видавець
Анотація
У статті досліджується проблема інтенсифікації процесу самовизначення
особистості студента як суб'єкта активності. Проаналізовано досвід
застосуваннярозвивальних тренінгових технологій під час викладання
психологічних дисциплін у ВНЗ. Описано методику «Практикум суб'єктного
самовизначення особистості». Підкреслено можливості та обмеження
застосування практикуму суб'єктного самовизначення особистості у
навчально-професійній діяльності студента.
The article deals with the problem of subjective self-determinetion of the student's
personality as the subject of activity. The experience of the application of developing
technologies during training of teaching psychological disciplines in the university.Described the technique of "Training of subjective self-identity;* Underlined the
possibilities of the use of the training and limiting of the training «Subjective selfidentity
in the educational activity of the student».
Опис
Ключові слова
суб'єктне самовизначення особистості, навчально-професійна діяльність студента, студента, розвиток професійного потенціалу фахівця, тренінг, психологічне забезпечення розвитку суб'ектності, subjective self-identity, processes of learning and professional activity of students, development of professional capacities of specialists' training, psychological support for the development of subjectivity, кафедра гуманітарних дисциплін
Бібліографічний опис
Нікітіна, І. В. Активізація процесу суб'єктного самовизначення особистості студента за допомогою тренінгових технологій / І. В. Нікітіна // Проблеми емпіричних досліджень у психології. – 2014. - № 10. – С. 75-80.