Using films for social and emotional learning
Вантажиться...
Дата
2019
Автори
ORCID
DOI
Науковий ступінь
Рівень дисертації
Шифр та назва спеціальності
Рада захисту
Установа захисту
Науковий керівник
Члени комітету
Видавець
Анотація
This article reviews the general approaches to implementing the social and emotional learning model in higher education. The model’s merits are discussed in relation to foreign language training because of its effectiveness in reaching academic and non-academic objectives. The paper describes a film-based framework to encourage the development of a wide range of socioemotional competencies in response to emerging challenges.
У статті вказані загальні підходи до впровадження соціально-емоційного навчання у вищу освіту. Переваги моделі розглядаються у викладанні іноземної мови з огляду на її ефективність у досягненні навчальних та неакадемічних цілей. Стаття описує механізм використання художніх фільмів, який уможливлює розвиток низки соціально-емоційних компетентностей у відповідь на посталі виклики.
Опис
Ключові слова
емоційний інтелект, higher education, film-based learning, english language instruction, collaboration, conflict resolution, emotional intelligence, вища освіта, викладання англійської мови, художній фільм, співпраця, вирішення конфлікту, кафедра ділової іноземної мови та міжнародної комунікації
Бібліографічний опис
Duzhyk, N. Using films for social and emotional learning / N. Duzhyk // Inovatívne trendy v odborových didaktikách Prepojenie teórie a praxe výučbových stratégií kritického a tvorivého myslenia : zborník štúdií z medzinárodnej vedeckej konferencie. – Nitra, 2019. – P. 505–511.