Психолого-педагогічні особливості формування мотивації до вивчення іноземної мови у немовних ВНЗ
Вантажиться...
Файли
Дата
2019
Автори
ORCID
DOI
Науковий ступінь
Рівень дисертації
Шифр та назва спеціальності
Рада захисту
Установа захисту
Науковий керівник
Члени комітету
Видавець
Анотація
У науковій праці проаналізовано визначення терміну «мотивація»
з точки зору вітчизняних та зарубіжних дослідників. Розглянуто типи мотивації та їх вплив до стимулювання вивчення іноземної мови у студентів. Запропоновано ефективні стратегії та прийоми до підвищення вмотивованості юнаків до вивчення іноземної мови. In the scientific work the definition of the term “motivation” was analyzed from the point of view of domestic and foreign researchers. The main types of motivation and their affect on the students’ stimulation to foreign languages learning were also considered. Finally, the effective strategies and tactics to encourage students to learn foreign languages were recommended.
Опис
Ключові слова
мотивація, студент, психологія, педагогіка, motivation, student, psychology, pedagogy, кафедра ділової іноземної мови та міжнародної комунікації
Бібліографічний опис
Божок, Н. О. Психолого-педагогічні особливості формування мотивації до вивчення іноземної мови у немовних ВНЗ / Н. О. Божок // Інноваційні методи викладання іноземних мов у немовних вищих навчальних закладах : V Всеукраїнська науково-практична Інтернет-конференція, 16 травня 2019 р. – Київ : НУХТ, 2019. - С. 7-8.