Мова в українознавчому аспекті: історичний досвід і сучасні проблеми

Abstract

У статті з’ясовано комплекс питань, пов’язаних із практичним утвердженням української мови в освіті, окреслено широту й глибину проникнення її у навчальний процес на прикладі підготовчого відділення – першого структурного підрозділу, з якого було розпочато впровадження вивчення української мови в Українському державному університеті харчових технологій.

The complex of questions, related to practical claim of Ukrainian in education is found out in the article, outlined breadth and depth of penetration of it in an educational process on the example of preparatory separation – the first structural subdivision with which introduction of study of Ukrainian was begun the Ukrainian state university of food technologies.