Група студентів як об’єкт та суб’єкт освітньої соціалізації

Abstract

Стаття присвячена особливостям вивчення студентської групи як об’єкта та суб’єкта освітньої соціалізації у контексті її взаємодії з педагогом-наставником ВНЗ. Розглянуто основні вітчизняні та світові психологічні моделі групового розвитку. Проаналізовано розвиток групи студентів на основі спільної навчальної діяльності.The article is devoted to the studying features of student’s group as an object and subject of educational socialization in the context of its co-operating with a teacher-tutor in higher educational institutions. The basic native and world psychological models of group development are considered. Development of student’s group is analysed on the basis of common educational activity.