Професійна компетентність і розвиток професійного судження сучасного фахівця з обліку і оподаткування

Abstract

Обґрунтовано, що формування професійної компетентності сучасного фахівця нової генерації можливе тільки при організації освітнього процесу на компетентнісних засадах і створенні умов щодо самоактуалізації й самовизначення професійної траєкторії розвитку здобувача. Доведено, що на сучасному етапі не існує єдиного підходу, який би вважався раціональним при формуванні професійної компетентності. Встановлено, що процес постійного навчання починається базовою підготовкою, продовжується навчальними програмами для досягнення рівня професіоналізму і триває протягом професійної кар’єри фахівця.It is proved that the formation of professional competence of the modern expert of the new generation is possible only when the organization of educational process on the principles of competency, and creating the conditions for self-actualization and self-determination of the professional trajectory of the applicant. It is proved that at the present stage there is no single approach that is considered optimal for the formation of professional competence. It was found that the process of lifelong learning starts basic training, continuing education programs to achieve the level of professionalism and continues throughout the career specialist.