Роль мотиваційної компоненти процесу вивчення математики

Abstract

Вивчення математики повинно сприяти виявленню у студентів живої зацікавленості до того, як математика «працює» в економічних дисциплінах і безпосередній професійній діяльності, тоді сама по собі буде розв’язана проблема подолання розриву між теорією та практикою. The study of mathematics should help to identify the students' interest to live as mathematics "works" in economic disciplines and direct professional activities, while itself will be solved the problem of bridging the gap between theory and practice.