Blended learning: the future of education in the digital age

Abstract

Розглядається змішане навчання як інноваційний підхід, що поєднує традиційну очну освіту з цифровими технологіями. Така модель забезпечує гнучкість, індивідуалізацію освітнього процесу та підвищення залученості студентів. Автор акцентує увагу на ключових компонентах змішаного навчання, його перевагах (доступність, персоналізація, ефективність) та основних викликах, серед яких — цифрова нерівність, потреба у підготовці викладачів і низька мотивація деяких учнів. У статті також зазначається, що поєднання новітніх технологій, таких як штучний інтелект і віртуальна реальність, сприятиме подальшому розвитку змішаного навчання як моделі майбутнього освіти у цифрову епоху. The article discusses blended learning as an innovative approach that combines traditional face-to-face education with digital technologies. This model provides flexibility, individualisation of the educational process and increased student engagement. The author focuses on the key components of blended learning, its advantages (accessibility, personalisation, efficiency) and the main challenges, including digital inequality, the need for teacher training and low motivation of some students. The article also notes that the combination of the latest technologies, such as artificial intelligence and virtual reality, will further develop blended learning as a model for the future of education in the digital age.