Використання тематичного кросворду для вивчення термінології навчальної дисципліни «Менеджмент безпеки праці на підприємстві»

Abstract

У роботі проаналізовано використання тематичного кросворду, що є нестандартним інструментом для кількісного оцінювання якості засвоєння здобувачами термінології навчальної дисципліни менеджмент безпеки праці на підприємстві. Навчальна роль кросвордів полягає в тому, що процес засвоєння термінології здійснюється в ігровій формі, а позитивні емоції, що виникають у здобувачів в процесі розробки кросвордів, сприяють попередженню перевантаження та є прекрасним засобом активізації розумової діяльності і самореалізації особистості здобувачів.

The paper analyzes the use of a thematic crossword, which is a non-standard tool for quantitative assessment of the quality of assimilation of the terminology of the educational discipline of occupational safety management at the enterprise. The educational role of crosswords lies in the fact that the process of learning terminology is carried out in a playful way, and the positive emotions that arise in the students in the process of developing crosswords contribute to the prevention of overload and are an excellent means of activating mental activity and self-realization of the personality of the students.