Англійська мова: Методичні вказівки до практичних занять та самостійної роботи з текстами фахового спрямування для студентів 1 курсу напряму 6.050101 “Комп’ютерні науки” денної та заочної форми навчання

Abstract

Методичні рекомендації до практичних занять призначені для навчання студентів напряму підготовки “Компютерні науки” читанню текстів з фаху на англійській мові та розумінню їх для вилучення необхідної інформації та проведення бесіди зі спеціальності студента. Тексти МР підібрані з сучасної технічної оригінальної літератури на англійській мові та Інтернету, що викликає у студентів інтерес до вивчення текстового матеріалу. Тексти призначені для формування навичок та вмінь різних видів навчання: вивчаючого, ознайомлюю чого, оглядового та пошукового, що забезпечується розробленою системою методичних прийомів, які реалізуються у вправах. Тексти уроків також використовуються як основа для навчання усному мовленню у обговоренні, переказі, монологічному мовленні із застосуванням денотатних схем текстів, а також у розмовах, іграх. Дані методичні вказівки сприятимуть формуванню у студентів загальних та професійно-орієнтованих комунікативних мовленнєвих компетенцій та є додатковим спонукальним мотивом до удосконалення навичок усного та писемного мовлення в професійній сфері.Methodological guide for practical classes is designed to teach students who study at the "Computer Science" direction of training how to read specialty texts in English and understand them how to extract the necessary information. Methodological guide contains 7 themes: "A man and computers", "Modern computer technologies", "Electronics", "Automation", "Robots", "The factory of the future", "My future speciality". Each unit contains the following sections: Language, Reading, Comprehension, Oral Practice, Writing. Texts are selected from present day technical literature and from the Internet. The texts are intended for the skills and abilities of different types of training: learning, insight, then, review and search time with the system developed techniques that are implemented in the exercises. Text lessons are also used as a basis for learning spoken language in the discussions, monologues using referents in these schemes, as well as in conversations and games. This methodological guide will facilitate the formation of students' general and professionally oriented speech communication skills and is an additional motivation to improve skills in oral and written language in the professional sphere.