Функції теорії міжнародних відносин в контексті гуманітарного виховання молоді

Abstract

Домінування у викладанні ТМВ теоретичної функції, з одного боку, формує специфіку дисципліни, яка викладається не в тому вигляді, в якому потім застосовується на практиці, але з іншого боку це веде до популяризації досліджень з аналізу міжнародних відносин, розширення кола тих, для кого доступний основний масив теоретичних відомостей дисципліни. Dominance in teaching TMB theoretical functions, on the one hand, forms the nature of the discipline is taught not in the form, which is then applied in practice, but on the other hand it leads to popularize research on the analysis of international relations, expansion of those for whom available the bulk of theoretical information disciplines.