Проблема визначення STEM-освіти та міждисциплінарності

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorШаповалов, Євгеній Борисович
dc.date.accessioned2021-11-18T14:42:16Z
dc.date.available2021-11-18T14:42:16Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractОтже, на сьогодні існують різні трактування STEM. Конкретне та чітке визначення STEM є принципово важливим для педагогічної науки. Оскільки за відсутності чітких визначень є неможливим реалізація STEM. Тому, вбачається за доцільне чітке визначення STEM із урахуванням історичних та національних адаптації STEM та забезпечення розуміння що STEM на сьогодні в єдиному трактуванні.uk_UA
dc.identifier.citationШаповалов, Є. Б. Проблема визначення STEM-освіти та міждисциплінарності / Є. Б. Шаповаленко // Актуальні аспекти розвитку STEM-освіти у навчанні природничо-наукових дисциплін : IV Міжнародна науково-практична конференція, 12-13 травня 2021 р. – Київ : НАУ, 2021. – C. 237.uk_UA
dc.identifier.urihttps://dspace.nuft.edu.ua/handle/123456789/36647
dc.language.isootheruk_UA
dc.subjectSTEMuk_UA
dc.subjectосвітаuk_UA
dc.subjectпедагогікаuk_UA
dc.subjecteducationuk_UA
dc.subjectpedagogyuk_UA
dc.titleПроблема визначення STEM-освіти та міждисциплінарностіuk_UA
dc.typeThesisuk_UA

Файли

Контейнер файлів

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Sh21.pdf
Розмір:
440.58 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити

Ліцензійна угода

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
1.71 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Колекції

Матеріали конференцій