Роль педагога-наставника в освітній соціалізації в умовах дистанційного навчання

Abstract

Педагог під час проведення дистанційної освіти виступає у ролі наставника. У процесі викладання психологічних дисциплін у дистанційній формі педагог-наставник сприяє досягненню здобувачами вищої освіти цілей ефективної освітньої соціалізації. The teacher in conducting distance education acts as a mentor. In the process of teaching psychological disciplines in a distance form, the teacher-tutor contributes to the achievement of the goals of effective educational socialization by applicants for higher education.