У статті розкривається сутність низької фрустраційної толерантності у юнацькому віці. Аналізується вищезазначений феномен з точки зору психології та соціології з метою виявлення ефективних методів підвищення фрустраційної толерантності.
У статті аналізується феномен «низької фрустраційної толерантності» у студентів на основі емпіричного дослідження з метою виявлення ефективних методів його підвищення.
In the article it is discovered the fundamental principles of low frustration tolerance in students’ age. It is analyzed the psychological approaches to the understanding the low frustration tolerance from the point of view of home and foreign scientists.
