У монографії на підставі теоретичного аналізу робіт українських та зарубіжних психологів, а також проведених автором експериментів розкрито зміст та механізми суб’єктного самовизначення молодої людини в період повноліття. В роботі період повноліття визначається як центральний етап розвитку та практичної реалізації суб’єктної активності молодої людини. Виділяються основні психолого-педагогічні чинника та індивідуально-психологічні детермінанти просесу суб’єктного самовизначення.
Розроблено практикум суб’єктного самовизначення студентів та експериментально обґрунтована його ефективність.
Видання розраховане на викладачів, науковців, студентів, батьків. Може бути використано у роботі практичних психологів, соціологів і політологів.
